Otto2以学员的年龄当做课程分期的依据。针对三到五岁的孩子，设计了以“游戏”为主的“幼儿美术教育”课程，重点在让孩子沉浸在快乐学习的环境中，并开始探索外在的世界，作为之后学习“生活美学”和“艺术美学”的基础。到了五到八岁的“生活美学”阶段，重点在为孩子灌溉心灵的美学养分，并不会要求孩子要画得多么精美；至于进入八到十二岁的“艺术美学”阶段，则会开始着重比较多绘画技法的学习。
艺术来源于灵感，刻意寻找，可能毫无踪迹，当你不在意却心有所悟时，又悄然出现。少儿美术培训更是如此，没有技巧的方法是最好的方法。
能够感动自己的，才能够感动别人。可又有多少美术老师能够在日常课堂中真正做到呢？缺少爱的课堂，即使形式上包装的多么五花八门，内里都缺少内涵与价值。
让孩子自然的感受生活美学的创意与艺术探索的感动，结合美术创作、创意启发、艺术鉴赏、户外文化体验等活动培养孩子绘画创作、美学养成、观察探索能力；
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