美术教育中，家长可以为孩子做些什么？

更新日期：2018-08-13 浏览次数：1799次

      Otto2以学员的年龄当做课程分期的依据。针对三到五岁的孩子，设计了以“游戏”为主的“幼儿美术教育”课程，重点在让孩子沉浸在快乐学习的环境中，并开始探索外在的世界，作为之后学习“生活美学”和“艺术美学”的基础。到了五到八岁的“生活美学”阶段，重点在为孩子灌溉心灵的美学养分，并不会要求孩子要画得多么精美；至于进入八到十二岁的“艺术美学”阶段，则会开始着重比较多绘画技法的学习。


      “要怎么带着孩子一起画画？”“怎么启发孩子的创意？”“需要帮孩子找绘画的主题吗？”这是很多家长在儿童美术教育中举手必问的问题。“其实大人想的往往比孩子更多，对孩子而言，画画就是件自然且快乐的事，”Otto2艺术美学创始人詹秀葳表示，当孩子进行艺术创作时，大人只要陪伴在旁，给予小小的引导与鼓励，不一定需要给予孩子任何绘画主题或任何的比准要求。

      除了真心的陪伴之外，詹秀葳认为还有一件重要的事，那就是倾听与对话。“一位好的艺术家能创造出具有丰富精神意涵的作品，不只是因为具有精良的技法而已，其价值更来自Otto2的课程设计中，美术创作并不是让孩子完成作品而已，更重视孩子谈谈内心的构想、说说作品背后的故事，让亲自共同鉴赏孩子的作品，构筑专属亲子间的心灵时光与共同记忆。”这是一种再创造的历程，也是美术教育中弥足珍贵的部分，“詹秀葳感性地说。

      透过美术教育的历程，不仅让家长可以更了解孩子内心的世界，也透过这个机会，去赞美、鼓励孩子，让孩子获得创作的成就感和乐趣，进而对自己有信心，更乐意在他人面前表达自己，孩子就能自然而然地爱上美术。