艺术来源于灵感，刻意寻找，可能毫无踪迹，当你不在意却心有所悟时，又悄然出现。少儿美术培训更是如此，没有技巧的方法是最好的方法。
孩子画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细，实际上这正是孩子画画时的最佳状态。在孩子初试绘画时，在教学上应“先放开，后治理”在“乱中求治”，而不是一开始就把孩子放在框架内。孩子的画，画得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受或体验的就是好作品。孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象，只要经过了他们的头脑，就会变的简单有趣起来，这就是少儿美术培训的魅力。
传统教学方法的效果是立竿见影，画得很像，但这是老师灌输给孩子的，是被动接受。新的教法是孩子按老师的启发构思画面，教师在辅导时顺着孩子的思维去发展孩子的想象，是主动学习。立竿见影容易，发展想象难。被动接受容易，主动学习难。这需要家长有个辨别能力和在认识、观念上的提高。
不少孩子在家里画画时，很多家长总是喜欢按自己的想法，要求孩子在不同的地方，画上不同的东西。这样一来，画面确比孩子自己画的内容要丰富一些，要完整并有条理一些，但这都是家长想法，这件作品，充其量也只能说是由儿童代笔的家长的作品，因为这里面已经没有了孩子的思想，有的只是孩子稚嫩的笔触了。
其实，艺术欣赏是多种多样的，对于孩子的审美观和世界观的培养，也是从小开始，从细微小处着手，帮助孩子插上想象的翅膀，去感受，去思考，尽情释放独特的个性。少儿美术培训的魅力也正在于此。
