幼儿美术教育能带给孩子哪些改变

更新日期：2018-07-18 浏览次数：2731次

很多父母考虑孩子学画画的初衷，是希望能够从小培养孩子的特长，好让孩子在以后的工作生活中具有更多优势。想法确实很实在，但未免有些功利。很多时候，正是这种功利的想法磨损了孩子的兴趣爱好，让孩子的成长道路变得越来越窄。其实，每个孩子都有绘画天赋。他们都是天生的小画家，只要给他一支笔，就能画满整幅纸面，大胆画出自己心中所想。艺术大师毕加索也曾经说过：“我花了一辈子的时间学习像儿童一样去画画”。

而让孩子学画画，并不是说要孩子成为画家，或者一定要掌握画画这项特长，更深远的意义在于：好的幼儿美术教育可以培养孩子的审美能力、动手能力、创造力、观察能力、问题解决能力，甚至可以锻炼孩子的语言表达能力和思维能力。

美术是培养孩子欣赏美和创造美的能力；蔡元培说：“美育者，应用美学之原理于教育，以陶养感情为目的者也”。而美术最主要的途径和内容是艺术教育（音乐、舞蹈、绘画、文学……），画画又是艺术教育的一种形式。所以，画画是一个美育过程，可以陶冶人的心灵和情操。

美术是锻炼思维能力的过程；很多人看到小孩子毫无“艺术感”的画时，会嘲笑孩子，这是什么鬼画符？他们用大人的审美标准来判断，觉得孩子画得乱七八糟。然而，对孩子来说，绘画不是一种技巧，而是思维活动，孩子们最优秀的作品，其实都应该是乱七八糟的。有心理学家认为，孩子在5岁以前创作性是最高的，几乎可以和绘画大师相媲美。因此，我们欣赏孩子的绘画作品，应该用耳朵听，而不是用大人的眼光来看。孩子经常会用一个小圆圈来代表一片云朵、一个人物形象等，用几个粗细不均的线条来表示一栋房子，人的四肢，或者几棵树等。这些并不是孩子的构图结构上存在问题，他们只是将自己观察到的东西在脑海里进行加工，并通过画笔，用这种“天真”的方式抽象地表达出来。  如果我们能够认真听孩子描述，或者细心观察，就会发现孩子的这种“无意识记忆”像极了古人最早用的甲骨文。

画画可以锻炼孩子的观察能力；好的儿童美术课，并不会教孩子简单临摹，而是先让孩子观察，然后孩子将观察获得的信息在大脑中重组和加工，最后通过画的形式表现出来。也就是说，只有观察到的东西才能被孩子很好地画出来。

如果你发现，孩子画的大人，鼻孔画得特别大，而眼睛只是一个非常小的点点。那可能是因为当他抬头看大人的脸时，从他的角度看，大人的鼻孔特别突出——几岁的小孩子画画，会将自己印象深刻的地方画得特别大。这就是孩子观察能力的一种表现。不受画画技巧禁锢的孩子，往往能够注意到很多大人忽略的细节。

画画可以培养孩子的想象力和创造力；日本儿童美术教育家鸟居昭美说过：“创造力对于人类来说是一种不可或缺的根本能力。创造力的枯萎意味着自发性、自主性、甚至是自制力的衰退。而孩子在幼儿期及少儿期的绘画活动，正是培养一个人创造力的最关键手段。”

比如，老师拿了一箱苹果，让孩子们每人拿一个，摸一摸，闻一闻，再根据自己的观察感受来画苹果，结果10个孩子画了10幅不同的画，有的苹果上画了小洞，成了小虫子的家，有的为苹果添画了脚，变成了会跑的苹果宝宝……


画画可以帮助孩子表达自己的情感；画画是孩子的一种表达方式，两岁孩子绘画其实和婴儿的哭闹是一样的。因为孩子在比较小的时候，不能用语言和文字来充分地表达自己的内心世界，但却可以通过涂鸦和画画的方式来展示。所以，孩子的画其实可以看成是他们真实的内心写照，是他们情绪的外在表现。


幼儿美术教育需要尊重孩子自身发展规律，只有这样，他们才能够畅快自由的开展艺术创造活动。如果教育方式不当，就可能会让喜欢画画的孩子变成不会画画的孩子，在创造力最应该旺盛的时候反而被扼杀了。